La fin de l’année se dessine

L’année scolaire touche quasiment à sa fin, les agendas sont griffonnés par les petits mots laissés par les camarades de classes mais on sent aussi  la fin d’année parce que les enfants sont sur les rotules, qu’ils sont très (trop?) énervés et par la grosse flegme de faire les devoirs (mais non ça c’est pas toute l’année que c’est comme ça…Mauvaises langues).

Moi la mienne qui me sort “oh mais je suis fatiguée, c’est la fin de l’année de non? On va jouer quand?”.

agenda

Oui mademoiselle a su hier qu’elle passait en CM1 (déjà) mon bébé va en CM1, j’ai l’impression d’être un vieux crouton et ma fille commence à devenir une jeune fille (en plus elle a quasiment ma taille, bon ça c’est pas trop difficile en même temps).

Encore hier quand on me demandait dans quelle classe ma fille était, je disais “bah elle rentre à la maternelle en septembre” et là j’ai l’impression que les années sont passées sous mes yeux sans que je ne le remarque.

Livret

Mon petit bébé est grand,  je la vois à son tour lire des histoires aux petits et ça me fait un petit quelque chose, je la revois encore haute comme 3 pommes toute contente d’avoir réussi à écrire son prénom.

Les enfants grandissent, nous on vieillit, ainsi va la vie (nan mais à 28 piges je parle comme une octogénaire).

Bon la séquence nostalgie c’est fait…Maintenant préparons gaiement la rentrée (youpiiii).

Mais avant tout bonnes vacances aux enfants qui l’ont bien mérité…

Have a good day!!

La frustration des devoirs sans notes

Je ne sais pas si vous êtes comme moi, une maman qui a un enfant qui se retrouve en primaire et qui se retrouve simplement avec une appréciation “vu, assez bien, bien ou bravo” en guise de note scolaire.

Moi ça me frustre je dois vous dire, j’ai même été dérouté le jour où ma fille m’a dit avoir fait un devoir sur table et qu’elle a eu comme appréciation “très bien”, je l’ai tout naturellement félicité puis je lui ai dit: tu as eu combien?, ce à quoi elle m’a répondu: J’ai eu combien de quoi? et moi “ben tu as eu combien à ton devoir?” et voilà ce qu’elle m’a répondu “bah je vois pas ce que tu veux dire, combien? combien de quoi maman?

Je n’ai pas insisté plus que ça puisque je me suis dit que c’était tout nouveau pour elle les annotations alors elle ne savait peut-être pas de quoi je parlais et j’ai attendu qu’elle me ramène son cahier pour constater qu’elle avait eu comme note…”très bien”.

 

photos 003

 

Oui le “très bien” remplace les 10/10, ça me frustre parce que je ne trouve pas cela très précis et se contenter d’un petit mot pour vous dire que vous avez réussi ou non votre devoir ça me fait bizarre.

Outre le fait de ne pas pouvoir frimer quand ton enfant ramène un super devoir, tu n’arrives pas à voir vraiment où il en est dans son évolution scolaire, à part attendre le bulletin scolaire of course.

Par exemple, je me souviens d’un jour où ma fille est revenue avec son cahier pour que je le signe, je regarde son cahier et je vois qu’elle a comme annotation “bien” et je lui dis: elle était où ton erreur? et elle me dit "je n’ai pas eu “bravo” parce que j’ai oublié un accent à ce mot”, je ne sais pas si vous vous rendez compte de la sévérité qu’a cette nouvelle façon de noter, juste à cause d’un accent oublié tu peux passer d’un “bravo” à un “bien” et le pire peut-être c’est que d’une école à une autre l’annotation n’aurait pas été la même, alors qu’avec les notes sur 10 tout le monde aurait eu la même façon de noter.

Je sais pas moi ça me fait tout bizarre, j’ai toujours été noté et savoir qu’aujourd’hui cela fait parti du passé moi je trouve cela étrange, j’ai pas non plus un demi siècle de plus que ma fille et c’est fou les changements qu’il y a dans l’éducation nationale, faut bien s’accrocher parce que c’est déroutant.

J’ai l’air de chipoter ouai mais moi j’aime bien savoir précisément comment évolue telle ou telle chose, je sais que je dois être le genre de fille chiante mais moi j’ai besoin de ça pour savoir où je vais exactement.

Alors rendez-moi les notes…